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Pour une stratégie d’élaboration de projets qui ont du souffle : mettez de la puissance dans vos projets et créations.

Le modèle de cohérence créative, issu du modèle «  les niveaux de cohérence » créé par Clément BOYE et inspiré par les travaux de Robert Dilts sur les niveaux logiques de l’expérience, a pour finalité de permettre aux utilisateurs de relier leurs objectifs à ce qui a du sens pour eux et de trouver une plus grande motivation pour mobiliser l’énergie dont ils auront besoin pour mettre en œuvre des stratégies concrètes d’action. Son utilité réside dans le fait de mettre en perspective, de donner du sens à ses actions et à ses choix faits ou à faire. Il permet de comprendre les différents niveaux d’appréhension subjective et de motivation de nos expériences, de l’action à l’idéalisation, du «faire » à « l’être ». Appliqué à nos projets en passant par le détour créatif, il nous amène à identifier la singularité de chaque projet en lui donnant une âme.

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Public :

  • porteurs de tout type de projets (commercial, managérial, pédagogique, communication, informatique, associatif, projet professionnel…)
  • leaders – managers – responsables associatifs
  • comités éditoriaux – équipes de communication
  • étudiants, enseignants

Objectifs

A l’issue de la formation, les participants sont en mesure de :

  • disposer d’un canevas de réflexion opérationnel, simple et structuré pour élaborer seul ou à plusieurs un projet cohérent et motivant qui intègre la dimension créative
  • enrichir ce canevas méthodologique d’outils d’animation créative pour rendre l’exercice encore plus puissant et motivant

Programme et Contenu

  • présentation des origines du modèle les différents niveaux de cohérence
  • la liaison entre les niveaux de cohérence
    • le sens profond du projet et sa raison d’être
    • de la raison d’être jusqu’à l’évaluation de la mise en oeuvre
    • l’émotion derrière l’intention du projet pour être en contact avec sa motivation profonde
  • la structure d’emboîtement : finalité, buts, objectifs, stratégie, actions, évaluation
  • les questions clés
  • les modalités d’animation créative des niveaux :
    • visualisation
    • écriture automatique,
    • collages
    • liste de vœux
    • enfant de 8 ans
  •     élaboration d’une carte poster du projet

Démarche pédagogique :

La théorie en pratique : approche expérientielle, étude de cas, …

Apport théoriques

Expérimentation pratique sur un projet commun

Transposition à son projet : travaux en binômes

Durée : 1 jour– 7 heures


Conception et animation

Clément Boyé et Isabelle Jacob


 

Module de formation entrant dans le parcours certifiant inscrit à l’inventaire CNCP : n°183375

 

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